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资格预审入围项目:深圳市第二十八中学

资格预审入围项目:深圳28th高中

资格预审入围项目深圳第二十八中(一)西北鸟瞰图 ©IPPR

资格预审入围项目深圳第二十八中(二)西北视平视 ©IPPR

设计者:IPPR
地点:中国广东深圳
状态:资格预审入围计划

建筑面积:13公顷

前言

该场地位于自然与城市的交汇处。我们选择从大自然中汲取灵感,将建筑的物理空间形态与山林湖泊的自然形态相结合。同时,顺应时代教育发展要求,努力打造开放、包容、多元、共享的复合型校园空间。

资格预审入围项目深圳第二十八中(3)东北鸟瞰图 ©IPPR

阶段和秘密

校园里的“任何门”

场地一侧面向自然,四面环山,另一侧面向城市,车水马龙。场地高差错综复杂。我们提供一个多方面的平台。一方面,它可以弥补土地利用差异带来的不便。空间——可以俯瞰风景,可以放松锻炼,可以交流。同时,平台的分时机制也极大地丰富了校园的社会意义。

资格预审入围项目深圳第二十八中学(4名)项目概念 ©IPPR

资格预审入围项目深圳第二十八中学(5名)
湖边鸟瞰图 ©IPPR

资格预审入围项目深圳第二十八中学(6名)功能分区 ©IPPR

漂浮和跳跃

山水间的浪漫

居于山水之间,天际线起伏如山。建筑公共空间的平台绿化和层板下的树状结构构成了校园“森林露台”的意图,与周边环境充分融合。

资格预审入围项目深圳第二十八中学(7名)宿舍区视线高度 ©IPPR

资格预审入围项目深圳第二十八中学(8名)教学区走廊 ©IPPR

资格预审入围项目深圳第二十八中学(9)游乐场景观 ©IPPR

通过结构的优化,简化了建筑物之间的垂直构件对景观的看法。一方面体现了新时代建筑的结构美学,另一方面塑造了建筑跨越和漂浮于自然、公共空间和交通空间之间的建筑美感。景观,优质的景观环境充分渗透到校园,提升场所品质。

资格预审入围项目深圳第二十八中学(10名)宿舍半鸟瞰图 ©IPPR

混合和分享

模糊教学界限,塑造多元校园文化

当代校园自主性的不断提升,也激发了校园建筑的复杂多元设计。设计在保证教学、生活等基本活动的基础上,结合深圳的气候特点,打造功能边界模糊的混合区域,在建筑单元与开放端之间营造出立体的交流活动空间,让教师和学生有更多优质的地方进行互动和独处。

资格预审入围项目深圳第二十八中学(11名)户外剧场景观 ©IPPR

资格预审入围项目深圳第二十八中学(12名)户外舞台景观 ©IPPR

清晰的建筑设置保证了高效安全的管理和运营,而边界模糊的复杂空间提供了各种活动的可能,成为新时代复杂多样的校园空间模式的典范。

资格预审入围项目深圳第二十八中学(13名)

资格预审入围项目深圳第二十八中学(14名)半户外活动空间 ©IPPR

资格预审入围项目深圳第二十八中学(15名)学校食堂区 ©IPPR

资格预审入围项目深圳第二十八中学(16名)学校图书馆区 ©IPPR

资格预审入围项目深圳第二十八中学(17名)泳池区 ©IPPR

舒适和绿色

后疫情时代的健康校园

后疫情时代,我们更加注重营造舒适绿色的校园环境。该设计通过深远的悬垂和屋顶绿化确保室内热舒适;间隔的灰色空间和开放的交通空间使校园内的空气流通顺畅;走廊通过穿孔板遮阳系统定位,以避免阳光直射,并提供柔和的通风和光线。设计采用整体预制墙板方案,结合结构选型、海绵城市等一系列特殊设计,保障学校绿色低碳运行,打造后疫情时代的健康校园。

资格预审入围项目深圳第二十八中学(18名)游乐场区域视图 ©IPPR

资格预审入围项目深圳第二十八中学(19名)走廊区域 ©IPPR

结语

当今的校园不仅是讲道教学的场所,还承载着教学自主化、校园场景社会化、校园空间多元化的需求。本案设计立足场地,同时顺应时代教育的功能需求,营造多元化有序的复合教学空间,促进学生自我探索与发展,创造独特难忘学生的集体回忆。

期待下一轮IPPR的推广。

资料来源:https://www.archiposition.com/items/20220105115529

发布时间:2022-1-14

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