资格预审入围项目:深圳市第二十八中学
资格预审入围项目:深圳28th高中
设计者:IPPR
地点:中国广东深圳
状态:资格预审入围计划
建筑面积:13公顷
前言
该场地位于自然与城市的交汇处。我们选择从大自然中汲取灵感,将建筑的物理空间形态与山林湖泊的自然形态相结合。同时,顺应时代教育发展要求,努力打造开放、包容、多元、共享的复合型校园空间。
阶段和秘密
校园里的“任何门”
场地一侧面向自然,四面环山,另一侧面向城市,车水马龙。场地高差错综复杂。我们提供一个多方面的平台。一方面,它可以弥补土地利用差异带来的不便。空间——可以俯瞰风景,可以放松锻炼,可以交流。同时,平台的分时机制也极大地丰富了校园的社会意义。
漂浮和跳跃
山水间的浪漫
居于山水之间,天际线起伏如山。建筑公共空间的平台绿化和层板下的树状结构构成了校园“森林露台”的意图,与周边环境充分融合。
通过结构的优化,简化了建筑物之间的垂直构件对景观的看法。一方面体现了新时代建筑的结构美学,另一方面塑造了建筑跨越和漂浮于自然、公共空间和交通空间之间的建筑美感。景观,优质的景观环境充分渗透到校园,提升场所品质。
混合和分享
模糊教学界限,塑造多元校园文化
当代校园自主性的不断提升,也激发了校园建筑的复杂多元设计。设计在保证教学、生活等基本活动的基础上,结合深圳的气候特点,打造功能边界模糊的混合区域,在建筑单元与开放端之间营造出立体的交流活动空间,让教师和学生有更多优质的地方进行互动和独处。
清晰的建筑设置保证了高效安全的管理和运营,而边界模糊的复杂空间提供了各种活动的可能,成为新时代复杂多样的校园空间模式的典范。
舒适和绿色
后疫情时代的健康校园
后疫情时代,我们更加注重营造舒适绿色的校园环境。该设计通过深远的悬垂和屋顶绿化确保室内热舒适;间隔的灰色空间和开放的交通空间使校园内的空气流通顺畅;走廊通过穿孔板遮阳系统定位,以避免阳光直射,并提供柔和的通风和光线。设计采用整体预制墙板方案,结合结构选型、海绵城市等一系列特殊设计,保障学校绿色低碳运行,打造后疫情时代的健康校园。
结语
当今的校园不仅是讲道教学的场所,还承载着教学自主化、校园场景社会化、校园空间多元化的需求。本案设计立足场地,同时顺应时代教育的功能需求,营造多元化有序的复合教学空间,促进学生自我探索与发展,创造独特难忘学生的集体回忆。
期待下一轮IPPR的推广。
资料来源:https://www.archiposition.com/items/20220105115529
发布时间:2022-1-14